Collectif AESH 59-62

Pour nous informer et défendre les droits des aesh, avs

Archives mensuelles de “septembre, 2016”

Salaire des aesh en contrat de droit public

http://mouvement-national-precaires-education-nationale.blog4ever.net/-remuneration-des-avs-en-aed-et-des-ae

http://www.emploi-collectivites.fr/grille-indiciaire-etat-accompagnant-eleves-situation-handicap-aesh-emploi-contractuel/0/6229.htm

Etablissements proposants le DEAES

Voici la liste des établissements proposant le DEAES, j’ai surement oublié des établissements, n’hésitez pas à me l’indiquer pour que je puisse les rajouter et si j’ai fait des erreurs les corriger. Pour l’instant du moins je l’espère le GRETA ne le propose pas encore. Juste une dernière chose et après je ne dirais plus rien n’hésitez pas à aller consulter le site des établissements cités ci-dessus et à utiliser leur formulaire de contact pour poser toutes vos questions, ils seront plus aptes à vous renseigner.

  • Crefo : pour la métropole, Villeneuve d’Ascq ;  Roubaix. Pour le douaisis-artois, Douai ; Lens ; Béthune ; Arras. Pour le hainaut Cambrésis, Cambrai ; Maubeuge ; Fourmies. Pour le littoral et l’audomarois : Saint Omer ; Saint Pol sur Mer ; Calais ; Wimereux.
  • Arrfap : Lille et Hazebrouck
  • Irts : Arras, Etaples, Grande Synthe, Loos et Valenciennes

précarité des agents de la fonction publique

Un agent de la Fonction publique sur cinq est encore précaire.

Dans les écoles, on en dénombre plus de 70 000 pour les seul-es agent-es embauché-es directement par le ministère de l’éducation, sur des missions d’aide administrative à la direction et d’accompagnement à la scolarisation des élèves en situation de handicap, qu’ils soient AESH ou CUI. Sans compter les enseignant-es contractuel-les embauché-es régulièrement et de façon croissante ces dernières années dans le premier degré, plus d’un tiers de départements concernés et près de 1 800 recrutements l’an dernier. Et auxquel-les s’ajoutent de nombreux-ses employé-es des collectivités territoriales en situation de précarité : Atsem, animateurs et animatrices périscolaire, agent-es de cantine…

Leurs conditions d’emploi (temps partiels souvent imposés, faibles salaires, renouvellements de contrat incertains…) sont inacceptables.

un très beau projet mis en place par une enseignante

Tout est dit dans le titre, je n’ai rien à rajouter temoignage-enseignante-projet-dinclusion

trouble du spectre autistique

Sur le module que je suis sur le handicap, il y avait une partie intéressante sur les TSA troubles-du-spectre-autistique_theorie

les troubles psychiques

un document intéressant sur les troubles psychiques les-troubles-psychiques_theorie

convention des nations unies

voilà la convention des nations unies sur le handicap la-convention

Arrêté préfectoral du 16 juillet 2016

Je mets ici l’arrêté préfectorale du 19 juillet 2016 fixant le montant des aides de l’État pour les contrats Cui-CaeArrêté préfectoral du 16 juillet 2016

Prochaines Réunions d’informations Syndicales Snuipp-Fsu 62

Mardi 26 septembre
CUI-AESH
9h à 12h Maison des sociétés, 16 rue A. Briand, salle A ARRAS

http://62.snuipp.fr/spip.php?article573
Chaque AESH ou Aseh, Aade a  droit à 3 RIS par an.

Pour toute demande d’autorisation de participation à une réunion d’informations syndicales (RIS), il faut adresser un courrier à l’IA  en respectant le délai de 48h avant la réunion.

Modèle de courrier à l’IA (spécial CUI-AESH) disponible ici : http://62.snuipp.fr/spip.php?article573

 

Questions concernant les AESH à poser en commission consultative paritaire

Nous avons fait une liste des questions à poser en cpp assistants d’éducation :
– les aesh demandent une justification des baisses de quotités horaires lors des renouvellements de cdd et lors du cdd transitoire signé juste avant le CDI (dans le valenciennois, beaucoup d’aesh ont eu fin juin leurs renouvellements avec 3 h en moins par semaine, ce qui a des conséquences importantes sur leur rémunération et empêche la pérennisation de ce métier )
– pourquoi devoir signer 5 contrats de cdd avant la possibilité de signer un cdi ?
– à quoi sont dus les retards de signature de contrat ? ce n’est pas normal de laisser dans l’attente et dans l’incertitude des salariés précaires. De plus, le lycée mutualisateur leur a dit q’aller travailler sans contrat !
– quelles sont les dispositifs de formation continue prévus pour les aesh ?
– il paraîtrait qu’un aesh ne puisse pas travailler dans une autre ville que le secteur de l’enseignant-référent, est-ce vrai et si oui quelle en est la raison?
Dans le cadre de la cdéisation, un entretien professionnel est prévu tous les 3 ans afin notamment d’avoir la possibilité de changer d’échelon. Par qui seront-ils organisés, menés ? Il y a -t-il des démarches à faire de la part du proviseur, de l’aesh? (une collègue du valenciennois est dans sa 4ème année de cdi et n’a toujours pas eu cet entretien professionnel)
– les dossiers des aesh des lycées mutualisateurs sont rarement à jour, on leur demande chaque année leur mail et téléphone mais le lycée mutualisateur continue d’appeler d’anciens numéros…
– Les lycées mutualisateurs indiquent des heures de permanence téléphonique pendant lesquelles personne ne répond…
– A la réunion de pré-rentrée des aesh du douaisis, on leur a distribué une feuille de déclaration d’intention de gréve…
– une collègue aesh se retrouve à accompagner 5 élèves en même temps dans la même classe.. n’y a-t-il pas une limite? (et ce n’est pas une classe ULIS)
– le diplôme demandé pour postuler au poste d’aesh est maintenant un diplôme de niveau 5 alors que jusque 2014, c’était le baccalauréat.. comment vont être accompagnés les élèves de lycée et de BTS ?
– il serait nécessaire de prévoir un livret d’information sur le métier et les différentes démarches à suivre au moment de l’embauche.
-l’Ien-Ash de Valenciennes demande aux aesh d’envoyer une demande d’autorisation d’absence en plus de l’arrêt de travail..
– pourquoi continuer à embaucher des personnes en contrat cui-cae alors que tous ne pourront pas se voir proposer un contrat de droit public à l’issue des deux ans de cui-cae ? Et qu’ainsi on diminue la quotité horaire des aesh déjà en poste???
– pourquoi n’y a-t-il pas un « référent aesh  » par secteur, qui travaillerait avec l’enseignant référent pour gérer les affectations et affecter les aesh en fonction des formations effectuées (LSF, braille, dys, ted…) ?
– pourquoi les aesh et aseh n’ont pas le droit à la prime rep ?
Les commissions consultatives paritaires (CCP) sont consultées pour les questions d’ordre individuel concernant les personnels contractuels (questions relatives aux licenciements intervenant à l’expiration de la période d’essai, aux sanctions disciplinaires autres que l’avertissement et le blâme, etc.)
Dites si vous avez d’autres questions à poser, il nous faut aussi des informations précises (nom des personnes, nombre de personnes concernées,, circonscriptions, nom des lycées concernés….) Le compte-rendu des CCP est ensuite anonymé et mis en ligne.

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